第0456章这就是答案

万盛泉这次过来，主要的目的有两个，都跟语言学习机有关系。

第一个目的，就是谷雨在全国这么推广语言学习机，对整个教育系统的撼动是相当大的。以前，任何一个学生学习外语，不管是有没有这方面的天赋，都需要经过多年的苦练，受多年的教育，才能够在学习外语这件事上有所成绩，至于成绩好坏，那就另说了。

现在倒好，只要掏钱，就能够使用语言学习机，轻松至极地掌握一门外语，这也太轻松、太儿戏了一些。这对那些没有钱去接受语言学习机输入的人来讲，是绝对不公平的，对那些天分高、又肯努力的孩子，同样是不公平的。更重要的是这冲击到了现如今的教育制度，本来设置外语学习的目的，除了让更多的国人掌握外语这门工具之外，也有从中择优选拔人才的目的。

现如今，这些目的，可以说是都被谷雨的语言学习机破坏殆尽了。万盛泉有意跟谷雨好好讨论一下这些。

而且，语言学习机的推广，明显影响到了很多人的生计，不说社会上的那些教育机构，单单公立学校那些从事语言教育的老师们，有了语言学习机，谁还会愿意费心费力地去听他们讲课？

用了语言学习机之后，每个学生说外语说的比他们还溜，老师都没脸教学生了。

这个问题非常具有普遍性，作为始作俑者的谷雨，必须要想个办法来解决这个问题。就算是解决不了，也得拿出来一个姿态出来，对整个行业的从业者也算是有个交代。

第二个目的，就是谷雨一直把语言学习机用在学习外语上，这怎么能行？搞得很多用了语言学习机的人，外语水平比普通话水平还要高，一个个扎愣着翅膀，像是骄傲的小公鸡一样，到处炫耀自己的外语水平，把母语抛到一边，这不成了本末倒置了吗？

万盛泉的意思是华夏语也是一门语言，语言学习机既然能够让人学习其他语言，为什么不再里面再增加一个华夏语的选项？让国人使用了语言学习机之后，普通话水平蹭蹭往上涨，岂不妙哉？

而且，谷雨不能光在国内普及语言学习机，完全可以把语言学习机搬到国外去，优先普及华夏语呀。如果谷雨觉得有需要，国家可以给予适当的补助，比方说减免税收征缴什么的，都是可以考虑的。

谷雨耐心地听完了万盛泉的抱怨和期待，他算是看出来了包括万盛泉在内的多名政|府高官，对语言学习机的态度是比较复杂的，既希望语言学习机能够发挥出更大的作用，又担心语言学习机对当今的整个教育体系形成的巨大挑战。

万盛泉们大概最希望的就是谷雨把语言学习机弄到国外去，怎么祸害外国人，他们是不管的，最好是不要在国内搞事情。只是他们也知道有了语言学习机的便利，还有几个人肯老老实实地学习外语呀？

学习外语从来就不是一件省事省力省钱的勾当，就算是一个学生从上小学一直到大学毕业，中间从来不参加什么辅导班，累计下来，在外语上花费的时间、精力和金钱也都是一个可观的数字。这样一笔账谁都会算。

谷雨能够想到的，万盛泉自然不可能想不到，谷雨也不想再去浪费口舌，去跟万盛泉去解释这些基本的东西。他告诉万盛泉，语言学习机不是万能的，它只能够让人掌握一门语言，但是要想精通，却不是那么容易的。就像是华夏语一样，这是每个华夏人都可以掌握的语言，熟的不能再熟，但是为什么有人能够成为李白、苏轼，而有的人写出来的文章却是狗屁不通？

所以，那些从事外语教育事业的老师们，不能说会全都失业，他们可以往深挖外语能力的方向努力。这样一来，就能够让一部分人继续从事这个行业。教育部门可以在这方面引导一下，经常组织个比赛什么的。

华夏语也是一样，用语言学习机不是不可以，但是制造不出来能够将华夏语用好的人，这既需要天分，也需要教育者在这方面下功夫进行引导和教育。

如果万盛泉觉得有必要，往语言学习机里面加入华夏语的选项，就是分分钟的事情。不过他个人觉得没有这个必要，还不让学生把原来学习外语的时间拿出来一部分出来，加大语文方面的学习。让他们真正的会发现华夏语的美、并且知道如何让这份美丽更加的美丽，成为新美丽的建设者和贡献者。

另外，谷雨还提出一个建议，就是原来从事英语教育的老师们可以转行，除了转行成为语文老师外，还可以转行为法律老师，安全教育方面的老师，美术老师，体育老师什么的。谷雨觉得有了语言学习机之后，学习外语已经不再重要，还是让培养学生的法律意识、安全意识等方面的意识，更加的重要。