话说夏天的儿子今年小学毕业，根据学生就近入学的原则，被安排在深圳桂园中学上初中。夏天和樊婷只有一个小孩，觉得还是应该在教育上花大的投资，让夏宇享受更好的教育。

恰恰在前几年，社会上掀起了一阵全民办教育的旋风，不少企业花大的投资纷纷建起了各类民办学校、“贵族学校”，供经济条件较好的家庭，或者对子女的培养有侧重点的父母选择。譬如，有的民办学校培养学生的耐受性和挫折教育，以强化体能、独立生存能力，日后成为自食其力的劳动者为办学方向；而有的“贵族学校”为了达到提高教学质量的目的，讲究的是小班教学，每班不多于25人；有的侧重于强化英语教学，不惜重金从国外高薪聘请英语教师。当然，羊毛出在羊身上，无论是小班教学也好，强化英语教学也好，必然加大教学成本，这就要家长掏腰包的了。

《三国演义》活化出一个成语故事，叫做：“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。”当今社会，要的是服务质量，只要你做得好，还是有人肯出钱的。

在深圳，这样的学校不止三家。

夏天家里虽然不见得很有钱，但是，还是他老婆樊婷看得比较开，她说：“钱是做了会来的。”

于是，夏天他们决定去看一看。

他们一家利用一个星期天，走广深高速公路首先来到位于宝安的新安高级学校。这个学校无论从教学设施、办学规模、师资质量，还是在读学生人数都上了规模，应该说，从初创到现在，到了可以办得下去的成长期。无论是办学者，还是家长的资金投入下去，风险不大。但是，从夏天他们的住家到这个学校，有不短的路程，每个星期六都要往返市内与学校之间一趟，稍嫌不便。另外，由于学生多了，生活老师的服务质量可能会下降，对夏宇这样一个十三岁的小孩来说。大班教学、大众生活可能较难适应。

第二个星期天，他们开车走北环路来到西丽的亚太国际学校。这个学校开办不到两年，有了一些低年级的学生。据一些家长反映，教得还不错。夏天、樊婷与校方作了详细的交谈。从交谈的情况看，这个学校崇尚小班教学。并把英语教学作为他们的突破口，与国外多家大学有教学交流。学生可以出国培训乃至深造。此外。还有一个有利条件是在市内，每个星期往返方便。但是，这家学校，除了教学设施等硬件完成了规模建设外，师资水平、学生入学规模、教学质量都还是一个未知数。

可以这样说：如果将两间学校做比较，这家的缺点。就是那家的优点，反之亦然。

在夏天的同事中，两间学校都有他们的子女在读。徐东海把自己刚读小学三年级的儿子送到了新安高级学校学习，每个星期接他回来与父母亲团聚一回。在夏天征求徐东海的意见时。徐东海说：“教学质量还说得过去，就是太远了一点。”

夏天问道：“你小孩那么小，能独立生活吗？”

徐东海说：“他们有生活老师，一层楼一个，管理了不少人。如果要让生活老师特别关注的话，要找他聊，红包还是要给的。”

夏天说：“这也有点问题，啊？”

而李国兰的儿子则在亚太学校上一年级，夏天找她了解情况的时候，她说：“我儿子是从幼儿园转到那里的幼儿班的，算是这个学校的第一批学生。读了两年了，那里的老师很负责任。学校每个星期六把我小孩送到体育馆，我去那里带回来；星期天下午则由家长把小孩送到体育馆由校车接走，挺方便的。”

夏天问：“你小孩惯吗？”

李国兰说：“有什么不惯？学校有吃的、有玩的、有朋友，到了星期天下午吵着要上学呢！”

夏天笑着说：“看来，你家要出博士了！”

“那也未必。”李国兰谦虚地说。

时间飞快的过着，转眼到了八月底，夏天一家将要确定要不要到桂园中学为夏宇注册的问题了。

晚上，一家人吃过晚饭，商量起夏宇究竟读哪间学校。

樊婷决意要把夏宇送到贵族学校去学习，认为花大一点的成本在小孩身上值得。但是，夏天的看法是：不见得花了钱，小孩就成才了，有的时候事与愿违，那是“赔了夫人又折兵”的买卖，得不偿失。

夏天说：“国家恢复高考后，你看到了：那么多山沟里出来的大学生，他们为什么能考出来？华罗庚没有读大学，但他要当大学的教授，他为什么能成才？还有一个更加经典的故事：建国初期，陈赓大将不是当了哈尔滨军事工程学院的院长吗？当时，国家要从军队里招收一批学生学习大学课程，在部队选派学员的时候，恰恰当时有另一个任务要指派一些人去完成，结果指挥员拿出两张纸对列队士兵宣布名单的时候，一张纸的名单是站在左边的，另一张纸的名单是站在右边的。当中有一个没有文化的战士站错了队，站到了上哈尔滨军事工程学院的学员的队列里，阴错阳差地成了大学生。最后，这人还不是成了国家军事科学方面的栋梁！所以，一个人成不成才，关键是意志。当然还有天分，会读书的在哪里读都能读出身，也就是说，是金子放在哪里都会发光。反过来说，是牛的话，你就是把它牵到北京去，再牵回来还是牛。”

这时，樊婷不耐烦地说：“你就是不舍得投资，死死捂住自己的钱包！”