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第九十一章 师者

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课桌上放了个木头盒子,盒子里盛了一层沙子,在盒子边放着一根细长树枝,还有一块平整的木块。

教室前面有一块巨大的黑板,年轻的老师用一块细长的白色石头在黑板上不时写字,然后下面的学生就学着老师样子,用树枝在自己课桌上的沙盒里将那些字重复写出来。

刘俊以前学过字,只是那些字都是写在竹片或者木片上,这种沙盒里写字倒是第一回经历。

老师教的字,与刘俊以前学的大为不同,尤其是老师说什么“永字八法”,那个叫“永”的字又是点又是钩,又是横又是竖,又是撇又是捺……

很简单的字要求却很多,什么点为侧,什么横为勒,什么竖为弩,什么提为策……

每个字单独出来刘俊都大致明白,合起来就变成一堆他听不懂的话,他只是觉得老师在黑木板上写得那字很好看。

老师说这个字要经常联系,刘俊打算休憩时候多练练,一定要写得跟老师差不多。

除了永字,课上还教了《三字经》头两句话,就是人之初性本善,性相近习相远。

每个字如何写告诉了他们,然后说外面黑板上有《三字经》全文,带拼音的,他们这些学生既然都会拼音,就该能读懂,要他们将《三字经》全文背下来。

然后老师将前两句留在课堂上,让他们反复按照老师教的在沙盒上书写,写好了就去外面背诵,说完老师就走了,去隔壁教室教那些比他们早入学的学生……

老师一走,课堂上就哀声一片:一千多字,就算他们记性好,这也要花段时间背诵了。

刘俊先是叹气,他很聪明,可让他记这些不知什么意思的千字,他一样觉得发狂。

天神的语言、文字与刘俊熟知的很不相同,这千字《三字经》就算会了拼音能读,可对他一样如同天书。

天神的书,说是天书倒也很合理,只是要背下来太难了点。

叹气过后,刘俊张望四周,发现那些出自大家的公子们与自己一样一脸苦色,倒是林庄那些山野之民的小孩,看起来很是兴奋,跃跃欲试。

一转念刘俊就明白,那些山野之人从来没学过什么字,也不会什么雅音,这里教的一切,对他们都是很新奇的东西。至于唉声叹气的,那些人估计跟自己一样,在家里已经学过不少东西了,旧有的学识让他们就像装满了水的罐子,倒去旧水再装新水,很是麻烦。

这里上课与王宫内不同,王宫内是一群老师教他一个,这里却是一个老师教一群学生,学生有大有小,据学长说,以前刚开始时,男女同学还坐在一起上课,只是后来因为人多了,这才将男女学生分开。

这种教学方法让刘俊很是新奇。

用心默念老师教的“永字八法”,刘俊拿着树枝在沙盒上一笔一划好好揣摩着书写,写累了就出去,站在写了《三字经》的黑板上,按照标注的拼音,背上几句。

别看三字一句,看起来容易,真背起来,刘俊还是觉得很难,有太多根本不知道什么意思的地方了!只是这是老师要求必须会背,他也只能硬着头皮死记硬背,背累了再回去写几遍永字。

打过钟,休息时间到了,只是休息时间很是短暂,大家也就茅厕里方便一下,就要开始下一堂课,一堂叫“数学”的课,今天的数学课很简单,只是最基本的数字表示方法,一种很简单计数符号,只是这么简单的计数符号,要记下来也麻烦,需要老师耐心的将每个数字如何写告知下面坐着的学生。

刘俊上了半天课,学会了“永字八法”,又记下一堆数字符号,和永字八法比起来,那些数字符号更让他好奇,看起来就像一堆鬼画符,哪有江阳国记录数字方式简洁明了?

嗯,江阳国表示一倒是与鬼画符的1一样,至于二,那就再加一竖,数字每加个一,记录数字就多加一竖,一直加到十个竖1……

若是两位数,就分上下两行,三位数上下三行,看着满篇竖1,很简洁明了,就是数数累了点,容易数了后面忘记前面,要是老眼昏花,认错数字也是有可能的……

中午,下课钟声响过,同学们放下树枝,很是兴奋出了课堂,排队吃饭去也。

不管是世家子弟还是山野之民,谷里住宿条件或许各自感受不同,可对谷里吃的,大家倒是极为统一:好吃!

离开课堂,外面就闻到一股饭菜香味,大米的谷香,烧烤的浓郁肉味,炒蔬菜的清香,不少老饕嘴里口水忍不住直流。

尤其是炒蔬菜,现在谷外烧菜,除了用陶罐煮,石板烤,就没其他烧法,这里却有铁锅,能用铁锅炒出外面绝无的菜品,用铁锅炒出的菜是学生们的最爱!

刘俊规规矩矩排队——不敢插队,谷里规矩很多,也很严,他的手现在还隐隐作痛,可不敢再犯——领了自己一份午餐。

午餐没宫里那么多花色,只是宫里的花色……和这里比起来,也就那样了。

两大块肉,一小盆蔬菜,一大碗米饭,和美味饭菜比起来,盛饭菜的器皿更让刘俊啧啧称奇。那是一种淡绿色,扣之有清音的器皿,表面望之光可鉴人,跟宫里用的陶器绝不一样。

这与璆琳不同,刘俊觉得,这东西要是拿到外面去,那一定会被贵人疯抢!

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